Workshops für Lehrende im Wintersemester 2017/2018

Donnerstag, 28. September 2017 | Autor/in: , , und 

Lesetipp_SemesterprogrammSoSe15Sie möchten Module reflektieren und weiterentwickeln, Ihre Methodenrepertoire erweitern, Lernprozesse mit dem LMS ILIAS begleiten, sich mit Möglichkeiten und Grenzen von virtuellen Klassenzimmern auseinandersetzen oder Ihre englisch-sprachige Lehre optimieren?

In der Übersicht über das umfangreiche Weiterbildungsangebot der Abteilung Hochschuldidaktik, der Abteilung E-Learning und des Sprachlehrinstituts werden Sie sicher fündig.

Abteilung Hochschuldidaktik –

Hochschuldidaktische Workshops

 

Im Wintersemester bietet die Abteilung Hochschuldidaktik folgende Workshops an:

Nähere Informationen zu den Workshops, dem hochschuldidaktischen Weiterbildungs- und Beratungsangebot, Angeboten für TutorInnen sowie zu Ihren Ansprechpartnern finden Sie auf der Homepage der Abteilung Hochschuldidaktik.

 

Angebote der Abteilung E-Learning

ILIAS Einführungsschulungen

ILIAS ist eine übersichtliche, einfach zu bedienende Open Source Lernplattform, die vielfältige Möglichkeiten bietet, Lehrveranstaltungen mit E-Learning-Elementen zu gestalten.

In der dreistündigen Einführung lernen Sie grundlegende Funktionalitäten von ILIAS kennen: eigenen Kursraum anlegen, strukturieren und verwalten, Dokumente/Materialien hochladen und erstellen, Kommunikations- und Kooperationstools anlegen (z. B. Wikis, Blog, Forum, Übungsgruppen), Teilnehmerverwaltung.

Die Schulungen richten sich an alle Mitarbeitende der Uni Freiburg (auch Hilfskräfte). Für die Teilnahme am Workshop ist unbedingt ein Uni-Mitarbeiter-Account notwendig. Mitarbeitende können diesen selbst beantragen unter: https://www.rz.uni-freiburg.de/services/uniaccount/uabeantrag/uamitarb

  • Mi, 04.10.2017, 9-13 Uhr
  • Do, 19.10.2017, 9-13 Uhr

Weitere Termine auf Nachfrage. Gerne bieten wir auch ILIAS-Einführungskurse für Kleingruppen ab 5 Personen an. Wenden Sie sich bei Interesse an: ilias@rz.uni-freiburg.de

Anmeldungen bitte über die Freiburger Akademie für Universitäre Weiterbildung.

 

Workshops für Lehrende im Rahmen des E-Learning-Qualifizierungsprogramms

  • Lernendenaktivierung mit ILIAS, Fr 10.11.2017 (Info)
  • Fragen, Testen, Üben – Lernprozesse mit ILIAS gestalten, Fr 24.11.2017 (Info)
  • Content Authoring: Erstellung von interaktiven Lehrmaterialien, Do/Fr 7.-8.12.2017 (Info)
  • Vom Hörsaal ins Netz: Möglichkeiten und Grenzen von virtuellen Klassenzimmern, Fr 12.01.2018 (Info)
  • E-Portfolios in der Lehre, Fr 26.01.2018 (Info)
  • Flipped Classroom in der Hochschullehre, Fr, 23.02.2018 (Info)

Die Workshops richten sich ausschließlich an Lehrende der Universität Freiburg und finden jeweils von 9 – 17 Uhr im Rechenzentrum statt. Bitte melden Sie sich bei Interesse online an.

Informationen zum E-Learning-Qualifizierungsprogramm finden Sie unter: http://www.rz.uni-freiburg.de/go/e-quali.

 

EMI – English Medium Instruction

 

Unsere Angebote richten sich an MitarbeiterInnen der Universität Freiburg, die aktuell oder in absehbarer Zukunft auf Englisch unterrichten werden.

Weitere EMI Angebote in WS

Unterrichtsbesuche bieten Lehrenden konstruktives Feedback zur Sprachverwendung und Kommunikationsstrategien für die englischsprachige Lehre.

Individuelles Training  bietet Lehrenden die Möglichkeit ihre sprachlichen und kommunikativen Fertigkeiten für die englischsprachige Lehre maßgeschneidert weiter zu entwickeln.

Institut spezifische Workshops bieten Lehrenden die Möglichkeit ihre sprachlichen und kommunikativen Fertigkeiten für die englischsprachige Lehre zusammen mit interessierten Kolleginnen weiter zu entwickeln.

Selbstlernmodule zu sieben verschiedenen Themen bieten Lehrenden die Möglichkeit ihre sprachlichen und kommunikativen Fertigkeiten für die englischsprachige Lehre autonom zu verbessern. Jedes Modul beinhaltet Video-Tutorials, Übungen oder Aufgaben, herunterladbares Material und weiterführende Links zu Artikeln oder Videos zur Vertiefung.

 

 

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New e-learning resource for teaching in English

Freitag, 15. September 2017 | Autor/in:

The English Medium Instruction (EMI) team has launched a new e-learning resource dedicated to writing skills for teaching in English. The resource addresses five topics:  teaching statements, catchy course descriptions, transparent syllabi, handouts/exercise sheets, and written feedback for students. Target groups are those new to teaching in English as well as more experienced teachers seeking feedback on existing materials in English.

Each topic contains a mix of video tutorials, review questions, and language handouts. The course page allows participants to electronically submit samples of new or existing pieces of teaching-related writing and receive feedback on clarity and language accuracy. Use this opportunity to fine-tune teaching-related writing skills before the upcoming winter term.

Figure: Course home page

In addition, six e-modules for teaching in English are available as autonomous e-learning resources. Each module aims to raise awareness of and impart communicative strategies for language use in the multilingual, multicultural classroom. The e-modules contain video tutorials, authentic clips of teaching in English with embedded questions, and extra resources (language handouts, self-study templates to reflect, links to pertinent articles/videos).

Beyond these e-learning resources, teachers can also receive feedback on language use in their English-taught classes or attend one of our workshops. To find out more, simply visit our website or contact us at emi@sli.uni-freiburg.de or 203-8962.

Good luck for winter semester 2017/18
The EMI team

 

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Certified English Competencies for Teaching

Freitag, 10. Juni 2016 | Autor/in:

EMI 3The English Medium Instruction (EMI) team has developed a certification procedure to ensure the linguistic and communicative quality of teaching in English at the University of Freiburg. The procedure is aimed at degree programs and if at least 80% of teachers in a program are certified, the program is awarded a quality seal (Certified English Medium Instruction), which is valid for five years.

The certification procedure and criteria at a glance

The certification of English-medium instruction consists of score-based feedback from both the EMI team and students. Upon conclusion of a visited lesson, students fill in a feedback questionnaire on their perceptions of the linguistic and communicative quality of the lesson. Student responses count as one third of the final score and the EMI team feedback makes up the other two thirds. The teacher also fills in a self-assessment questionnaire similar to the one students fill in. The results are discussed with the teacher in a 30 minute feedback meeting. The lesson is assessed based on the 10 criteria described below. These criteria were adapted from standard European language standards for C1 level and tailored to the specific skills required of teachers to conduct a lesson at the tertiary level.

EMI 2

The first certified English-taught program

After the EMI team had piloted the certification procedure and criteria, the concept was presented to the Deans of Studies in December 2014. The Master’s program Microsystems Engineering at the Faculty of Engineering volunteered to take the lead and undergo the procedure over the course of two semesters (SS 2015 and WS 2015/16). In total, 36 teachers took part in the certification and 424 student feedback questionnaires were filled in during certification. 34 of the 36 participating teachers were certified thus enabling Microsystems Engineering to achieve the 80% threshold and obtain the EMI quality seal, which can be used for its own marketing purposes. The program has also received a certificate of quality signed by the Vice-President for Academic Affairs, Prof. Dr. Juliane Besters-Dilger and the Chair of the Board of the Language Teaching Centre, Prof. Dr. Dr. h. c. Bernd Kortmann.

Many teachers communicated that they viewed the certification procedure as a positive assessment experience and as a useful tool to contribute to the quality of courses. Others said the procedure has increased their motivation and confidence to teach with a large, diverse student body in English. In addition to feedback, teachers who took part in the certification received extra resources and training opportunities to fine tune their communicative competencies for teaching in English.

More programs taking part in certification

As of summer semester 2016, three more English-taught programs have agreed to take part in certification. This quality assurance measure for English-taught programs is unique to the German tertiary education landscape and helps further solidify the University of Freiburg’s standing as a top destination for international students and staff.

If you teach in or direct an English-taught degree program and would be interested in finding out more about this quality assurance measure, please contact us at emi@sli.uni-freiburg.de.

Best regards,
Your English Medium Instruction Team
Part of Quality Pact for Teaching (Qualitätspakt Lehre)

 

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