Regelmäßige Leser/innen der Impulswerkstatt kennen das Prinzip dieser so genannten Lehrentwicklungspreise: Sie unterscheiden sich von “normalen” Lehrpreisen  darin, dass nicht bereits Geleistetes honoriert wird, sondern eine neue Idee, die das Potential hat, die Lehre nachhaltig zu verbessern. In Freiburg heißt dieses Konzept Instructional Development Award, kurz: IDA. Das Programm, das unter anderem aus den Projekten “Exzellente Lehre” und dem “Qualitätspakt Lehre” finanziert wird, hat sich als äußerst erfolgreiches  Instrument für einen stetigen Fluss von Innovationen herausgestellt. Der IDA wird in Freiburg daher seit 2010 jährlich vergeben, die nächste Ausschreibungsrunde beginnt voraussichtlich im Mai. Auf Bundesebene gibt es mit den Fellowships nun seit 2011 ein Pendant dazu. 

Wie der Ausschreibung (PDF-Datei) zu den Fellowships detailliert entnommen werden kann,  sind Lehrende aufgerufen, sich mit ihren innovativen Ideen zur Verbesserung von Studium und Lehre zu bewerben. Da die Vorschläge auch von dem/der jeweils zuständigen Studiendekan/innen und der Hochschulleitung befürwortet werden müssen, wird die Antragstellung auch in diesem Jahr von der Abteilung Lehrentwicklung koordiniert. Die genauen Voraussetzungen und Fristen für eine Bewerbung finden Sie unten. Bitte beachten Sie, dass es zu den Pflichten der Preisträger/innen gehört, an den regelmäßigen Qualitätszirkel der Fellows aktiv teilzunehmen und das eigene Projekt sichtbar zu präsentieren – schließlich sollen andere Lehrenden Ihre Idee aufgreifen, ggf. an ihre eigenen Bedürfnisse anpassen und weitertragen!

In den ersten beiden Runden der Fellowships war die Uni Freiburg übrigens jeweils erfolgreich. Zuletzt wurde 2013 Prof. Bernd Becker aus der Technischen Fakultät für die Erweiterung seines Projekts SMILE (Smartphones in der Lehre) ausgezeichnet, ein Projekt für das er zuvor schon mit einem IDA ausgezeichnet wurde.

Antragsverfahren

Den Preis für die Profillinie „Innovationen in Staatsexamens-Studiengängen“, finanziert aus dem Qualitätspakt Lehre, geht an Prof. Dr. Kerstin Krieglstein und Dr. Björn Spittau (Institut für Anatomie und Zellbiologie) für ihr Projekt „Radiologie im Präparierkurs – E-learning-basierte angewandte Anatomie für Klinik und Praxis“. Ziel des Projekts ist es, den anatomischen Unterricht im Präparierkurs durch die radiologische Anatomie zu erweitern. Dies erleichtert den Studierenden, ihr Anatomiewissen bei der Interpretation von bildgebenden Verfahren wie z.B. Röntgen, Computertomographie oder Magnetresonanztomographie im klinischen Kontext anzuwenden.

Der IDA wir u.a. durch das Bund-Länder-Programm Qualitätspakt Lehre gefördert (FKZ 01PL11007)

Prof. Dr. Anna Schreurs-Morét, Prof. Dr. Hans Hubert  (Kunstgeschichte) und JProf. Bent Gebert (Germanistik/Uni Konstanz) wird der IDA in der Profillinie „Modulinnovation / Innovative Studieninhalte“ für ihr Vorhaben „Wissen im Prozess: Kollaborativ erstellte Online-Publikationen von Studierenden an der Universität Freiburg“ zuerkannt. Auch dieser Preis wird aus Mitteln des Qualitätspakt Lehre finanziert.Im Projekt sollen unter anderem innovative didaktische Methoden zur Förderung gemeinschaftlichem Arbeiten getestet werden. Dazu gehört die Unterstützung von Studierenden bei kollaborativen Schreibarbeiten, sowie die Untersuchung von Möglichkeiten, diese kollaborativ erstellten Studienleistungen sichtbar zu machen. Außerdem sollen Qualitätskriterien und Strategien für die Bewertung und Weiterentwicklung prozesshaft erstellter Publikationen erarbeitet und für die Verwendung auch in anderen Studiengängen zur Verfügung gestellt werden.

In der thematisch offenen Profillinie des IDA, finanziert aus Qualitätssicherungsmittel, wird der IDA dem Projekt „PREX-Lab. Practise Research in Exercise Laboratory” zuerkannt. Preisträger und Preisträgerinnen sind  Dr. Dominic Gehring, Dr. Katrin Röttger, Dr. Gabriela Reuss und Prof. Dr. Albert Gollhofer (Sportwissenschaft). In einem realen Praxis-Labor sollen neu entwickelte Forschungsideen zur Gesundheitsförderung ausprobiert und auf ihre Praxistauglichkeit untersucht werden. Studierende der Sportwissenschaft erhalten dadurch die Möglichkeit, ihr theoretisches Wissen in einem realen Kontext anzuwenden und zu überprüfen. Bewährte Konzepte können anschließend in die betriebliche Gesundheitsförderung der Universität Freiburg implementiert werden.

Gratulation an alle Preisträger und Preisträgerinnen – wir freuen uns darauf, in den kommenden Monaten mehr über ihre Projekte in der Impulswerkstatt Lehrqualität zu erfahren!

Mehr Information zu Prof. Dr. Thomas Kenkmann und dem Landeslehrpreis finden Sie in der Pressemitteilung der Universität Freiburg.

Insgesamt 15 Fellowships waren bereits zum zweiten Mal von der Baden-Württemberg Stiftung, der Joachim Herz Stiftung und dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft ausgeschrieben. Sie sind mit jeweils 50.000€ dotiert. 210 Anträge waren in der aktuellen Bewerbungsrunde eingegangen.

Wir gratulieren Prof. Dr. Becker und seinem „SMILE“-Team zu diesem großen Erfolg!

Mehr Information zu „SMILE“ und den „Fellowships für Innovationen in der Hochschule” finden Sie in der aktuellen Pressemitteilung der Universität Freiburg und auf der Webseite des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft.

Weiterführende Information zum Projekt “Smile” befinden sich hier .

Nach drei Jahren Erfahrung mit dem IDA, dem Instructional Development Award lautet die Antwort ganz klar: Ja, man kann! Und man sollte das auch weiterhin tun! Denn die immense Kreativität und Dynamik, die die bisherigen elf erfolgreichen Projete in ihrem jeweiligen Bereich, der ganzen Uni und teilweise sogar darüber hinaus entwickelt haben, ist sehr beeindruckend und übersteigt sogar unsere eigenen, hohen Erwartungen.

Inzwischen auch online verfügbar: Die Ausschreibung für den IDA 2013

Grund genug, natürlich auch für das Jahr 2013 erneut den IDA auszuschreiben und alle Interessierten zur Antragstellung aufzurufen. Die aktuelle Ausschreibung finden Sie hier direkt als PDF und auf den Seiten der Abteilung Lehrentwicklung, die Ihnen bei inhaltlichen wie formalen Fragen gerne zur Verfügung steht. Sprechen Sie uns einfach an!

Im laufenden Jahr stehen voraussichtlich drei Preise a 70.000€ zu Verfügung. Zwei davon werden aus Mitteln des Bund-Länder-Programms “Qualitätspakt Lehre” finanziert, ein weiterer vorausichtlich aus Mitteln des Innovationsfonds.

Bewerbungsschluss ist in diesem Jahr bereits der 16. November 2012, damit Anfang Dezember die Sentatskommission für Studium und Lehre ihr Votum abgeben kann, welche der eingereichten Anträge gefördert werden. Nach Zustimmung des Rektorats können diese Projekte voraussichtlich bereits zum 1. Januar 2013 umgesetzt werden.

Gerfördert werden können beispielsweise Projekte zur Weiterentwicklung von bestehenden Studiengängen oder zur Einführung innovativer didaktischer Elemente. Aber auch Projekte zur Förderung spezifischer studentischer Zielgruppen (z.B. internationale Studierende oder Frauen in MINT-Fächern) können ebenso prämiert werden wie Maßnahmen, die die Qualitätskultur im Bereich Studium und Lehre erhöhen oder die Studien- und Prüfungsorganisation verbessern.

Alle weiteren Details, wer in welcher Form einen Antrag zu welchen Themen stellen kann und wie die Mittel verwendet werden können, finden Sie in der Ausschreibung.

UPDATE (11.10.2012):

Als erster Teil einer E-Lunch-Reihe zu Themen der Lehrentwicklung findet am Montag, den 15. Oktober 2012 um 13 Uhr ein Online-Meeting statt, bei dem wir das Konzept des IDA vorstellen und über die konkreten Modalitäten der diesjährigen Ausschreibung informieren. Alle Interessierten können sich in die Veranstaltung einklinken und natürlich auch Fragen stellen!

UPDATE (18.10.2012):

Inzwischen ist die Aufzeichnung des E-Lunch zum IDA vom 15.10.2012 online.

Präsentation der IDA-Projekte im Rahmen der Begehung des Projekts “Exzellente Lehre” (April 2012)

Der IDA ist ein Lehrentwicklungspreis, um den sich Professorinnen und Professoren bewerben können. Das Preisgeld von 70.000€ soll ihnen dabei helfen, sich selbst zeitliche Freiräume zu schaffen oder Personal einzustellen, welches das Projekt dann umsetzt. Bisher wurden elf innovative Projekte zur Verbesserung von Studium und Lehre aus den verschiedensten Fachbereichen ausgezeichnet. Wenn Sie mehr über diese Projekte erfahren wollen und wie diese bereits die Universität verändert haben, können Sie sich direkt hier auf der Impulswerkstatt informieren.

Zu unseren Aufgaben gehört es beispielsweise auch, Wettbewerbsbeiträge im Bereich Lehre mitzugestalten oder Konzepte für innovative Studienmodelle, wie den IndiTrack zu entwickeln. Dabei schlagen wir uns oft gemeinsam mit vielen anderen Abteilungen und im Kontakt mit den Fakultäten, Fächern und Studierenden durch den Dschungel der rechtlichen Rahmenbedingungen, die oft leider nicht für neuartige Konzepte ausgelegt sind. Umgesetzt werden diese Projekte dann aber zum Teil nicht direkt bei uns, sondern wie im Fall des IndiTrack am University College Freiburg.

Andere Projekte setzen wir wiederum selbst um: Beispielsweise war unsere Abteilung vergangenes Jahr an der Erstellung des erfolgreichen Freiburger Wettbewerbsbeitrags im Bund-Länder-Programm „Qualitätspakt Lehre“ beteiligt, über den nun bis 2016 sieben ganz unterschiedliche Teilprojekte zur Verbesserung von Studium und Lehre finanziert werden. Drei dieser Projekte sind direkt an unserer Abteilung angesiedelt, darunter die Durchführung von Befragungen von Absolventinnen und Absolventen im kommenden Wintersemester sowie eine geplante Studierendenbefragung im SoSe 2013. Und die Erstellung des Werkzeugkastens Lehrevaluation, mit dem die Fakultäten und Fächer in die Lage versetzt werden sollen, ihre Veranstaltungen und Studiengänge noch gezielter zu evaluieren. Außerdem ist unsere Abteilung für das Projektmanagement des gesamten „Qualitätspakt Lehre“ Projekts zuständig – eher ein trockener Job, aber auch der muss gemacht werden…

Doch die Abteilung wäre wenig schlagkräftig ohne unsere „Schwester“-Abteilungen in der Stabsstelle „Lehrentwicklung und Lehrqualität“ (LL)! Zu dieser Stabsstelle, die dem Prorektor Lehre zugeordnet ist, gehört beispielsweise die Arbeitsstelle Hochschuldidaktik, die Fortbildungen und Coachings für Lehrenden und Tutorinnen und Tutoren anbietet, aber auch Fächer bei strukturellen Prozessen der Verbesserung des Lehrangebots zur Seite steht. Und natürlich das Justiziariat für Studium und Lehre, das unter anderem über die Prüfungsordnungen wacht und die Fakultäten und uns dabei unterstützt, für neue, sinnvolle Ideen den passenden rechtlichen Rahmen zu finden.

Struktur der Stabsstelle “Lehrentwicklung und Lehrqualität”

Wir kooperieren aber auch stark mit der Servicestelle E-Learning des Rechenzentrums und der Stabsstelle Marketing und Wissensmanagement – die ja nicht zuletzt diesen informativen Blog betreibt, mit dem die vielen bereits an der Uni Freiburg bestehenden und ständig neu hinzukommenden guten Ideen anderen zugänglich gemacht werden können – und hoffentlich zum Nachahmen inspirieren.

Obwohl wir derzeit hier in der Abteilung sechs Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind – plus derzeit vier Hiwis, die insbesondere das Befragungsprojekt unterstützen – bleibt eigentlich keine Zeit, die Aussicht zu genießen, weil mit Sicherheit schon die nächste Anfrage wartet, die nächste verwaltungstechnische Untiefe umfahren werden muss oder der Abgabetermin drängt. Das spannende an diesem Job ist aber, dass man nicht nur gute Ideen umsetzen kann, sondern dass man es mit sehr vielen kreativen Menschen aus unterschiedlichen Bereichen der Universität zu tun hat, die mit viel Engagement das Studium an der Uni Freiburg zum Wohle der Studierenden immer weiter verbessern wollen und die wir dabei nach Kräften unterstützen!

Wer noch mehr über das Team und unsere Aufgaben in der Abteilung Lehrentwicklung erfahren möchte, findet weitere Informationen auf der Homepage der Abteilung http://www.lehrentwicklung.uni-freiburg.de/.

Verliehen wurde der Lehrentwicklungspreis, der mit jeweils 70.000€ dotiert ist, an sechs Projekte aus sechs Fakultäten. Sie wurden aus insgesamt 14 eingegangenen Anträgen als besonders innovativ und vielversprechend für die nachaltige Verbesserung von Studium und Lehre an der Universität Freiburg ausgewählt. Wir gratulieren allen Ausgezeichneten herzlich und wünschen allen Projekten ein gutes Gelingen!

Übersicht über die Preisträger und Preisträgerinnen und ihre Projekte:

Prof. Dr. Petra Ratka-Krüger (Zahnmedizin)
Parocase – Wie Studierende von der Expertise niedergelassener Zahnärzte profitieren und ihre klinischen Kompetenzen anhand von Patientenfällen aus der täglichen Praxis verbessern

Prof. Dr. Siegfried Fink (Forstbotanik) / Prof. Dr. Matthias Nückles (Erziehungswissenschaft)
“Morgen, morgen nur nicht heute…!“ Konstruktive Modulgestaltung als Mittel zur Verminderung von Prokrastinationsverhalten und Prüfungsstress in Bachelor- und Master-Studiengängen

Prof. Dr. Gerhard Schneider (Informatik/Rechenzentrum)
E-Prüfungen

Prof. Dr. Bernd Becker (Informatik)
SMILE (Smartphones in der Lehre)

Prof. Dr. Stefan Rotter / Dr. Janina Kirsch (Neurowissenschaften)
Interdisziplinärer Ausbildungspfad in den Neurowissenschaften

Prof. Dr. Katharina von Koppenfels-Spies (Rechtswissenschaften)
Klausurenklinik in der universitären Examensvorbereitung

v.l.n.r.: Prof. Dr. Bernd Becker, Prof. Dr. Matthias Nückles, Prof. Dr. Siegfried Fink, Prof. Dr. Gerhard Schneider, Prof. Dr. Petra Ratka-Krüger, Prof. Dr. Katharina von Koppenfels-Spies, Dr. Janina Kirsch, Prof. Dr. Stefan Rotter, Prof. Dr. Heiner Schanz, Vizerektor und Laudator (Fotografin: Brigitte Sasse)

Mehr Informationen über die ausgezeichneten IDA-Projekte des Jahres 2012 finden Sie in dieser Pressemeldung.

Der IDA wird finanziert aus Mitteln des Projektes „Exzellente Lehre“ des Stifterverbands der Deutschen Wissenschaft und der Kultusministerkonferenz sowie aus dem „Qualitätspakt Lehre“ des Bundes und der Länder.

Voraussichtlich wird noch im Laufe des Sommersemester der IDA 2013 ausgeschrieben. Natürlich finden Sie die Ankündigung und Details dazu hier in der Impulswerkstatt Lehrqualität!

Die Fellowships sind jeweils mit einem Preisgeld von bis zu 50.000€ dotiert, die als Anschubfinanzierung für die Umsetzung eines Lehrentwicklungsprojekts eingesetzt werden können. Antragsberechtigt sind Lehrende aller Statusgruppen und Disziplinen (ausgenommen Doktorand/innen und Lehrbeauftragte).

Es sind solche Projekte förderungsfähig, die [Auszug aus dem Ausschreibungstext]:

• “Anreize für die Entwicklung und Erprobung neuartiger Lehr- und Prüfungsformate (beispielsweise Konzepte für forschendes oder problembasiertes Lernen oder zur Prüfung von Schlüsselkompetenzen) oder die Neugestaltung von Modulen und Studienabschnitten (beispielsweise der Studieneingangsphase oder von Praxisphasen, etwa unter dem Gesichtspunkt der Interdisziplinarität oder zunehmenden Diversität von Studierenden) zu schaffen;
• den Austausch über Hochschullehre und die Verbreitung der entwickelten Projekte durch eine Vernetzung der Fellows zu befördern,
• die Auswirkungen dieser Innovationen auf den Lernerfolg und Kompetenzerwerb der Studierenden begleitend zu untersuchen

und im Ergebnis zu einer systematischen Weiterentwicklung der Lehre in curricularer, didaktischer und methodischer Hinsicht beizutragen.
Hochschullehre im Sinne der Ausschreibung umfasst auch das Prüfen sowie die Beratung und Betreuung Studierender.

Hier finden Sie die vollständige Ausschreibung auf den Seiten des Stifterverbands.
Übrigens: Im vergangenen Jahr wurde Herr Prof. Dr. Yiannos Manoli (IMTEK) mit einem Fellowship ausgezeichnet.

 Antragsverfahren

Die Einreichung von mehreren Anträgen pro Hochschule ist möglich. Die Anträge müssen von der Fakultät und dem Rektorat unterstützt und über die Hochschulleitung eingereicht werden.

Wir, also die Abteilung Lehrentwicklung, sind für die Koordination der Antragstellung zuständig und unterstützen Sie gerne. Wir bitten allerdings alle potenziellen Antragsteller/innen, sich spätestens bis zum 6. Juli 2012 bei uns zu melden, damit wir den weiteren Ablauf gemeinsam planen können! Alle Fristen finden Sie unten.

Für die Antragstellung wird von uns eine einheitliche und verbindliche Formatvorlage zur Verfügung gestellt, um so die (optische) Einheitlichkeit der Freiburger Anträge sicherzustellen. Der Antrag sollte 25.000 Zeichen (inkl. Leerzeichen) nicht überschreiten und maximal (inkl. Bilder) 10 Seiten lang sein.

Fellowships und Instructional Development Award: Doppelbewerbung möglich!

Auch der Instructional Development Award (IDA) wird im Jahr 2012 erneut ausgeschrieben, dessen Konzept dem der Fellowships stark ähnelt. Eine Bewerbung in beiden Wettbewerben mit ein und demselben Projekt – sofern die jeweiligen Voraussetzungen erfüllt sind – ist möglich. Allerdings kann dasselbe Projekt höchstens durch einen Preis finanziell gefördert werden – eine ideelle Förderung bzw. Zuerkennung eines IDA an die Gewinner/innen eines Fellowships ist aber denkbar! Eine Bewerbung in den Wettbewerben mit zwei unterschiedlichen Projekten ist selbstvertsändlich völlig unproblematisch. Bei Fragen zu diesem oder anderen Themen beraten wir Sie gerne. Sprechen Sie uns einfach an!

Zeitplan und Fristen

• Interessensbekundung gegenüber der Abt. Lehrentwicklung: 6. Juli 2012
• Einreichung des Antrags bei der Abt. Lehrentwicklung: 17. August 2012
• Einreichungsfrist der Förderer: 31. August 2012

Poster-Präsentation der IDA-Projekte

Das Projekt „Windows for Higher Education“ wurde im Herbst 2009 im Wettbewerb “Exzellente Lehre” von Stifterverband und der Kultusministerkonferenz (KMK) ausgezeichnet. Die wesentlichen Bestandteile des Konzepts sind der Instructional Development Award (IDA), der IndividualTrack (IndiTrack) sowie die Impulswerkstatt Lehrqualität.

Die Gutachterinnen und Gutachter waren besonders an den Fortschritten und Herausforderungen bei der Umsetzung der Teilprojekte interessiert. Die Hochschulleitung, vertreten durch den Prorektor für Lehre und Vizerektor, Prof. Dr. Schanz, sowie die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der am Projekt beteiligten Abteilungen präsentierten am Vormittag den Status Quo zum IndiTrack und der Impulswerkstatt Lehrqualität, sowie das Gesamtkonzept der Universität Freiburg zur Weiterentwicklung von Studium und Lehre.

Während der Mittagspause hatte das Gutachter-Team die Gelegenheit, sich im Rahmen einer Poster-Präsentation, die im neu überdachten Innenhof des Herderbaus stattfand, bei allen IDA-Preisträger und –trägerinnen über die IDA-Projekte zu informieren und sich mit den anwesenden Studiendekanen und –dekanninen, sowie den Mitgliedern der Senatskommission für Studium und Lehre auszutauschen.

Um auch die Studierenden-Perspektive zu  den einzelnen Initiativen aus dem Projekt „Windows for Higher Education“ zu erfahren, suchten die Gutachter und Gutachterinnen im Ausstellungsraum der Archäologischen Sammlung anschließend das Gespräch mit einer Gruppe von Studierenden.

Die Begehung wurde am Nachmittag im Seminarraum der Archäologischen Sammlung mit Kurz-Vorträgen zu den neuen Lehrentwicklungprojekten „Werkzeugkasten Lehrevaluation“ und „E-Dactics“ unter der Überschrift „Die Universität als lernende Organisation – Herausforderungen und Chancen“ fortgesetzt, da es nach übereinstimmender Meinung von Hochschule und Gutachtern von zentraler Bedeutung ist, dass tolle neue Konzepte nicht nur erfolgreich umgesetzt werden, sondern die Erfahrungen hierüber an der gesamten Uni – und darüber hinaus – bekannt gemacht werden müssen, um so die innovativen Ansätze auch in anderen Fachbereichen fruchtbar machen zu können.

Zum Abschluss nahm das Gutachter-Team die Gelegenheit war, ein Feedback zum Stand des Projekts „Windows for Higher Education“ zu geben. Sie ermutigten und bestärkten die Uni Freiburg dabei darin, das hier vorherrschende, innovative Klima im Bereich der Lehre weiter zu fördern und durch stetige weitere Kommunikation und Vernetzung aller beteiligten Gruppen, die Lehrkultur weiter zu verbessern.

Vielen Dank an die  Gutachter und Gutachterinnen für ihre wertvollen und konstruktiven Rückmeldungen, sowie allen Beteiligten, die mit zum Gelingen der Begehung beigetragen haben!

Der IDA ist Teil des Lehrentwicklungskonzepts “Windows for Higher Education”, welches 2009 im Wettbewerb „Exzellente Lehre“ des Stifterverbands der Deutschen Wissenschaft und der Kultusministerkonferenz ausgezeichnet wurde. Im Jahr 2012 wurde das bestehende Konzept durch die zwei Profillinien „Innovative Studieninhalte/Modulinnovation“ und „Innovation in Staatsexamens-Studiengänge“ ergänzt, die durch den „Qualitätspakt Lehre“ des Bundes und der Länder finanziert werden.

Das Preisgeld von jeweils 70.000€ kann von den Preisträger/innen genutzt werden, um sich selbst Freiräume für die Umsetzung der Lehrentwicklungsmaßnahme zu schaffen und/oder Mitarbeiter/innen, Hilfskräfte oder sonstige Maßnahmen für das Projekt zu finanzieren.

Die offizielle Preisvergabe erfolgt im Rahmen des Dies Universitatis am 20.06.2012.

Allgemeine Förderlinie (Wettbewerb „Exzellente Lehre“)

Prof. Dr. Petra Ratka-Krüger (Zahnmedizin)
Parocase – Wie Studierende von der Expertise niedergelassener Zahnärzte profitieren und ihre klinischen Kompetenzen anhand von Patientenfällen aus der täglichen Praxis verbessern

Prof. Dr. Siegfried Fink (Forstbotanik) /
Prof. Dr. Matthias Nückles (Erziehungswissenschaft)
„Morgen, morgen nur nicht heute…!“ Konstruktive Modulgestaltung als Mittel zur Verminderung von Prokrastinationsverhalten und Prüfungsstress in Bachelor- und Master-Studiengängen

Prof. Dr. Gerhard Schneider (Informatik/Rechenzentrum)
E-Prüfungen

Prof. Dr. Bernd Becker (Informatik)
SMILE (Smartphones in der Lehre)

Förderlinie Innovative Studieninhalte/Modulinnovation (Wettbewerb „Qualitätspakt Lehre“)

Prof. Dr. Stefan Rotter (Neurowissenschaften) /
Dr. Janina Kirsch (Neurowissenschaften)
Interdisziplinärer Ausbildungspfad in den Neurowissenschaften

Förderlinie Innovationen in Staatsexamens-Studiengängen (Wettbewerb „Qualitätspakt Lehre“)

Prof. Dr. Katharina von Koppenfels-Spies
(Rechtswissenschaften)
“Klausurenklinik“ in der universitären Examensvorbereitung